9. Sınıf Biyoloji Ders Kitabı Sayfa 42-43 Cevapları Meb Yayınları

9. Sınıf Biyoloji Ders Kitabı Sayfa 42 Cevapları Meb Yayınları

Etkinlik Özeti

Bu etkinlikte öğrenciler, virüslerin yapısını, çoğalma özelliklerini ve neden canlı–cansız sınırında değerlendirildiklerini araştırır. Karekoddan izlenen video doğrultusunda virüslerin hem canlı hem cansız varlıklarla benzerlik ve farklılıkları tartışılır. Etkinliğin sonunda öğrencilerden, virüslerin bu özelliklerini gösteren bir zihin haritası oluşturmaları beklenir.

Soru: Virüslerin canlı ve cansız varlıklarla ortak özelliklerini yansıtacağınız bir zihin haritası oluşturunuz.

Virüslerin canlılarla ortak özellikleri:

• DNA veya RNA gibi genetik materyale sahiptirler.
• Kendilerini çoğaltabilirler, ancak bunu sadece canlı bir hücre içinde gerçekleştirebilirler.
• Konak hücre içinde enzim ve metabolik süreçleri yönlendirebilirler.

Virüslerin cansız varlıklarla ortak özellikleri:

• Hücresel yapıları yoktur.
• Metabolizma faaliyetleri bulunmaz.
• Hücre dışında kristal hâline geçebilir ve cansız gibidir.
• Enerji üretimi yapamazlar.

Bu nedenle virüsler, tam anlamıyla canlı sayılmaz ancak tamamen cansız da değildir; “ara form” olarak değerlendirilir.

9. Sınıf Biyoloji Ders Kitabı Sayfa 43 Cevapları Meb Yayınları

Bu sayfada öğrenciler, canlıların ortak özellikleri ile ilgili hazırlanan oyun kartlarını kullanarak “Anlat Bakalım” isimli eğitsel oyunu oynar. Kartlarda yer alan kavramlar, belirli kullanılmaması gereken kelimeler ile birlikte verilir. Öğrenciler bu kelimeleri kullanmadan kavramı anlatır, diğer grup üyeleri ise tahmin etmeye çalışır. Oyun sonunda her grubun aldığı puan hesaplanır ve sınıfın birinci grubu belirlenir.

Soru: Oyun kurallarına göre grup puanlarını hesaplayınız ve oyunun birincisi olan grubu belirleyiniz.

Cevap: Bu etkinlik, sınıf içinde uygulanan puanlama esasına göre değerlendirilir. Öğrenciler, kartlardaki canlıların ortak özelliklerine ait kavramları yasaklı kelimeleri kullanmadan anlatır ve diğer üyeler doğru tahmin ettikçe puan kazanır. Kurallara göre:

• Doğru bilinen her kavram +2 puandır.
• Yasaklı kelime kullanılırsa –1 puan düşülür.
• Kart süresi içinde bilinmeyen kavram için puan verilmez.

Etkinlik sonunda tüm kartlar tamamlandığında grupların puanları toplanır ve en yüksek puanı alan grup oyunun birincisi olur.

Uygulama Basamakları:

1. Üçer kişiden oluşan ikili gruplar oluşturun.
2. Canlıların ortak özelliklerinin yazılı olduğu oyun kartlarını kullanarak ikili gruplar halinde kuralları takip ederek "anlat bakalım" oyununu oynayın.
3. Oyun kurallarına göre grup puanlarını hesaplayın ve kazanan grubu belirleyin.

Kartlar ve Kullanılmaması Gereken Kelimeler:

• Metabolizma: Anabolizma, katabolizma, enerji, yapım, yıkım
• Homeostazi: Denge, iç denge
• Boşaltım: Anabolizma, katabolizma, terleme, idrar, hücresel solunum
• Üreme: Yavru, eşeyli, eşeysiz, soy, çoğalma
• Hücresel Yapı: Hücre, prokaryot, ökaryot, çekirdek, organel
• Organizasyon: Organize, organel, doku, organ, sistem
• Beslenme: Üretici, tüketici, besin, fotosentez
• Enerji Kullanımı: Yaşamsal faaliyet, üretim, tüketim, ATP
• Uyarılara Tepki: Etki, yönelme, refleks
• Büyüme ve Gelişme: Stoplazma, hücre, olgunlaşma
• Uyum (Adaptasyon): Hayatta kalma, üreme, depolama

Bu etkinlik, öğrencilerin canlıların ortak ve karakteristik özelliklerini eğlenceli bir şekilde öğrenmelerini sağlar. Oyuncular belirlenen kurallara göre, kartlardaki kelimeleri kullanmadan diğer oyunculara kelimeleri anlatmaya çalışacaklar.