5. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 28-34 School Life Ünitesi Cevapları Meb Yayınları

5. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 27 School Life Ünitesi Cevapları MEB Yayınları

Theme 1 - School Life

Soru: Bu ünitede hangi konular işlenecek? (What topics will be covered in this unit?)

Cevap: Bu sayfa ünite kapak sayfasıdır. (This page is the unit cover page.)
Bu ünitede okul hayatı, okul kulüpleri, ülkeler, özel günler, okul kuralları ve okulda yer alan kişiler/yerler işlenmektedir.
(In this unit, school life, school clubs, countries, special days, school rules, and people/places at school are covered.)

5. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 28-29 School Life Ünitesi Cevapları MEB Yayınları

Introduction - Get to Know

Soru: Watch the digital story. What is it about? (Dijital hikâyeyi izleyin. Hikâye ne hakkında?)

Cevap: b. school life (okul hayatı)

Sayfadaki kişiler ve yerler:
a lab (laboratuvar)
a coach (antrenör)
a sports field (spor sahası)
a headmaster (okul müdürü)
a gate (kapı / okul kapısı)
an assistant to the headmaster (müdür yardımcısı)
a conference hall (konferans salonu)
a secretary (sekreter)

5. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 30 School Life Ünitesi Cevapları MEB Yayınları

1. Time to Focus

a. Soru: Watch the digital story again and tick the topics about it. (Dijital hikâyeyi tekrar izleyin ve hikâye ile ilgili konuları işaretleyin.)

Cevap: İşaretlenecek konular:
School clubs (Okul kulüpleri)
People and places at school (Okuldaki kişiler ve yerler)
Countries (Ülkeler)
Rules at school (Okul kuralları)
Summer camps (Yaz kampları)

b. Soru: Look at the picture and match the flags with the countries. There is an extra one. (Resme bakın ve bayrakları ülkelerle eşleştirin. Fazladan bir tane vardır.)

The United Kingdom (The UK) (Birleşik Krallık) → 6
Spain (İspanya) → 3
Italy (İtalya) → 1
France (Fransa) → 9
Azerbaijan (Azerbaycan) → 2
Japan (Japonya) → 5
Türkiye (Türkiye) → 8
Mexico (Meksika) → 7
Russia (Rusya) → Extra (Fazladan)
Canada (Kanada) → 4

c. Soru: Ask and answer questions about the students in the digital story in pairs. (Dijital hikâyedeki öğrenciler hakkında ikili olarak soru sorun ve cevaplayın.)

Cevap: Where is Mary from? (Mary nereli?)
Mary is from the USA. (Mary ABD’lidir.)

Where is Aiko from? (Aiko nereli?)
Aiko is from Japan. (Aiko Japonya’dandır.)

Where is Pedro from? (Pedro nereli?)
Pedro is from Spain. (Pedro İspanya’dandır.)

Where is Harris from? (Harris nereli?)
Harris is from Scotland. (Harris İskoçya’dandır.)

Where is Eva from? (Eva nereli?)
Eva is from Australia. (Eva Avustralya’dandır.)

Where is Pierre from? (Pierre nereli?)
Pierre is from France. (Pierre Fransa’dandır.)

Where is Mehriban from? (Mehriban nereli?)
Mehriban is from Azerbaijan. (Mehriban Azerbaycan’dandır.)

Where is Ahmet from? (Ahmet nereli?)
Ahmet is from Türkiye. (Ahmet Türkiye’dendir.)

Where is Roberto from? (Roberto nereli?)
Roberto is from Italy. (Roberto İtalya’dandır.)

Where is Lucas from? (Lucas nereli?)
Lucas is from Brazil. (Lucas Brezilya’dandır.)

d. Soru: Look at the picture on pages 28 and 29. Answer the questions in pairs. (28 ve 29. sayfalardaki resme bakın. Soruları ikili olarak cevaplayın.)

Cevap: How many flags and school clubs are there in the picture?
(Resimde kaç bayrak ve okul kulübü var?)
There are 9 clubs and many flags.
(9 kulüp ve birçok bayrak var.)

Where are the people? (İnsanlar nerede?)
They are at school. (Onlar okulda.)

Are they in a school or at a language camp?
(Onlar okulda mı yoksa dil kampında mı?)
They are in a summer school. (Onlar yaz okulundalar.)

5. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 31 School Life Ünitesi Cevapları MEB Yayınları

Time to Focus

e. Soru: Watch the digital story again and write the correct headings on the posters. (Dijital hikâyeyi tekrar izleyin ve afişlere doğru başlıkları yazın.)

1. People at school (Okuldaki kişiler)
2. Places at school (Okuldaki yerler)
3. Rules at school (Okul kuralları)
4. School clubs (Okul kulüpleri)

f. Soru: Ask and answer about the posters in 1e in pairs. (1e’deki afişler hakkında ikili olarak soru sorun ve cevaplayın.)

Cevap: Who are the people at school? (Okuldaki kişiler kimlerdir?)
A headmaster, a coach, an assistant to the headmaster, and a secretary.
(Bir okul müdürü, bir antrenör, bir müdür yardımcısı ve bir sekreter.)

g. Soru: Write one more item for each category. (Her kategori için bir tane daha örnek yazın.)

People at school: English teacher (İngilizce öğretmeni)
Places at school: Library (Kütüphane)
Rules at school: Don’t run in the corridors. (Koridorlarda koşma.)
School clubs: Reading club (Okuma kulübü)

h. Soru: Watch the digital story and put the events in the correct order. (Dijital hikâyeyi izleyin ve olayları doğru sıraya koyun.)

1 - The headmaster welcomes the students and talks about the national day.
(Okul müdürü öğrencileri karşılar ve millî gün hakkında konuşur.)

2 - The headmaster introduces the places at school.
(Okul müdürü okuldaki yerleri tanıtır.)

3 - Lucas asks the headmaster about school clubs.
(Lucas okul müdürüne okul kulüpleri hakkında soru sorar.)

4 - The students talk about their countries and favourite school clubs.
(Öğrenciler ülkeleri ve en sevdikleri okul kulüpleri hakkında konuşur.)

5 - The assistant to the headmaster explains the school rules.
(Müdür yardımcısı okul kurallarını açıklar.)

i. Soru: What are the people talking about in the digital story? Ask and answer in pairs. (Dijital hikâyede insanlar ne hakkında konuşuyor? İkili olarak soru sorun ve cevaplayın.)

Cevap: What is the headmaster talking about?
(Okul müdürü ne hakkında konuşuyor?)
He is talking about the national day.
(O, millî gün hakkında konuşuyor.)

2. Time to Say

a. Soru: Listen to the utterances from the digital story and notice the falls at the end of them. Then practise saying them in pairs. (Dijital hikâyedeki ifadeleri dinleyin ve sonlarındaki düşen tonlamaya dikkat edin. Sonra ikili olarak söyleme çalışması yapın.)

Cevap: Bu bölüm dinleme ve telaffuz çalışmasıdır.
(This part is a listening and pronunciation activity.)

Örnek cümleler:
I love playing the piano. (Piyano çalmayı severim.)
I’m from Brazil. (Brezilya’danım.)
My favourite school club is maths club. (En sevdiğim okul kulübü matematik kulübüdür.)

b. Soru: Listen and draw for the utterances with a falling intonation.

(Dinleyin ve düşen tonlamaya sahip ifadeler için işaret çizin.)

Cevap: I’m Jack. I’m from Canada. I’m a student at a lower secondary school.
(Ben Jack. Kanada’danım. Ortaokul öğrencisiyim.)

I like playing the guitar. My favourite school club is music club.
(Gitar çalmayı severim. En sevdiğim okul kulübü müzik kulübüdür.)

c. Soru: Find and say two more sentences with a falling intonation from the digital story.

(Dijital hikâyeden düşen tonlamalı iki cümle daha bulun ve söyleyin.)

Cevap: I’m Aiko. I’m from Japan.
(Ben Aiko. Japonya’danım.)

I’m Ahmet. I’m from Türkiye.
(Ben Ahmet. Türkiye’denim.)

5. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 32 School Life Ünitesi Cevapları MEB Yayınları

3. Time to Learn New Words

a. Soru: Watch the digital story again and notice the school clubs below. Then match them with the photos. There is an extra one. (Dijital hikâyeyi tekrar izleyin ve aşağıdaki okul kulüplerine dikkat edin. Sonra onları fotoğraflarla eşleştirin. Fazladan bir tane vardır.)

1. a - Music club (Müzik kulübü)
2. f - Folk dance club (Halk oyunları kulübü)
3. b - Technology club (Teknoloji kulübü)
4. g - Environment club (Çevre kulübü)
5. j - Chess club (Satranç kulübü)
6. c - Maths club (Matematik kulübü)
7. d - Drama club (Drama kulübü)
8. h - Science club (Fen bilimleri kulübü)
9. e - Art club (Resim / Sanat kulübü)

Extra: i - Film club (Film kulübü)

b. Soru: Listen to the school clubs in 3a to check your answers. Then repeat them as a whole class. (Cevaplarınızı kontrol etmek için 3a’daki okul kulüplerini dinleyin. Sonra sınıfça tekrar edin.)

Cevap: Bu bölüm dinleme ve tekrar çalışmasıdır. (This part is a listening and repeating activity.)

c. Soru: Watch the digital story and talk about the school clubs in pairs. (Dijital hikâyeyi izleyin ve okul kulüpleri hakkında ikili olarak konuşun.)

Cevap: What is Pedro’s favourite school club?
(Pedro’nun en sevdiği okul kulübü nedir?)
It is drama club.
(Drama kulübüdür.)

d. Soru: Look at the picture on pages 28 and 29. Tick the people and places you see. (28 ve 29. sayfalardaki resme bakın. Gördüğünüz kişileri ve yerleri işaretleyin.)

People (Kişiler):
a headmaster (okul müdürü)
an assistant to the headmaster (müdür yardımcısı)
a cook (aşçı)
a coach (antrenör)
a secretary (sekreter)

Places (Yerler):
a science lab (fen laboratuvarı)
a sports field (spor sahası)
an administration department (idari bölüm)
a conference hall (konferans salonu)

e. Soru: Ask and answer questions about the people and places in 3d in pairs. (3d’deki kişiler ve yerler hakkında ikili olarak soru sorun ve cevaplayın.)

Cevap: Where is the coach?
(Antrenör nerede?)
He is in the sports field.
(Spor sahasında.)

Where is the headmaster?
(Okul müdürü nerede?)
He is at the gate.
(Okul kapısında.)

Where is the assistant to the headmaster?
(Müdür yardımcısı nerede?)
She is next to the headmaster.
(Okul müdürünün yanında.)

Where is the secretary?
(Sekreter nerede?)
She is in the administration department.
(İdari bölümde.)

5. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 33 School Life Ünitesi Cevapları MEB Yayınları

4. Time to Play

a. Soru: Roll the cube to play the game. Ask and answer two questions about the school clubs and activities in pairs. (Oyunu oynamak için zarı atın. Okul kulüpleri ve etkinlikleri hakkında ikili olarak iki soru sorun ve cevaplayın.)

Cevap: What is your favourite school club?
(En sevdiğin okul kulübü nedir?)
My favourite school club is drama club.
(En sevdiğim okul kulübü drama kulübüdür.)

Do you like painting in the art club?
(Sanat kulübünde resim yapmayı sever misin?)
Yes, I do. (Evet, severim.)

Which club do you want to join?
(Hangi kulübe katılmak istersin?)
I want to join the science club.
(Fen bilimleri kulübüne katılmak istiyorum.)

Do you like playing chess?
(Satranç oynamayı sever misin?)
No, I don’t. (Hayır, sevmem.)

What do you do in the music club?
(Müzik kulübünde ne yaparsın?)
I play the guitar and sing songs.
(Gitar çalar ve şarkılar söylerim.)

b. Soru: Write three sentences you remember in your notebooks after you finish the game. (Oyunu bitirdikten sonra hatırladığınız üç cümleyi defterlerinize yazın.)

Cevap: My favourite school club is art club.
(En sevdiğim okul kulübü sanat kulübüdür.)

I like playing chess.
(Satranç oynamayı severim.)

I love playing the piano.
(Piyano çalmayı çok severim.)

5. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 34 School Life Ünitesi Cevapları MEB Yayınları

5. Time to Keep in Mind

a. Soru: Look at the cards. Talk about the clues and guess the person. Work in pairs. (Kartlara bakın. İpuçları hakkında konuşun ve kişiyi tahmin edin. İkili çalışın.)

Cevap: She is from Spain. She is in the art club. Who is she?
(O İspanya’dan. Sanat kulübünde. O kim?)
She is Valeria. (O Valeria.)

She is from Turkmenistan. She is in the drama club. Who is she?
(O Türkmenistan’dan. Drama kulübünde. O kim?)
She is Maysa. (O Maysa.)

He is from Germany. He is in the technology club. Who is he?
(O Almanya’dan. Teknoloji kulübünde. O kim?)
He is Jurgen. (O Jurgen.)

He is from England. He is in the sports club. Who is he?
(O İngiltere’den. Spor kulübünde. O kim?)
He is Edward. (O Edward.)

b. Soru: Do the questionnaire. Work in pairs. (Anketi yapın. İkili çalışın.)

Cevap: What is your favourite subject at school?
(Okuldaki en sevdiğin ders nedir?)
My favourite subject is English.
(En sevdiğim ders İngilizcedir.)

Who is your best friend?
(En iyi arkadaşın kim?)
My best friend is Ahmet.
(En iyi arkadaşım Ahmet’tir.)

Do you like reading books in your free time?
(Boş zamanında kitap okumayı sever misin?)
Yes, I do. (Evet, severim.)

Do you enjoy solving problems?
(Problem çözmekten hoşlanır mısın?)
Yes, I do. (Evet, hoşlanırım.)

c. Soru: Look at the pictures and talk about them. (Resimlere bakın ve onlar hakkında konuşun.)

Cevap: Don’t run in the classroom.
(Sınıfta koşma.)

Don’t fight in the classroom.
(Sınıfta kavga etme.)

Don’t eat in the classroom.
(Sınıfta yemek yeme.)